Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

Prof. Dr. Pia Schmid

Prof. Dr. Pia Schmid

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Philosophische Fakultät III
Institut für Pädagogik
Franckeplatz 1, Haus 5

06099 Halle
Tel: +49 (0)345/ 55-23790
Fax: +49 (0)0345/ 55-27133
Email:

Sprechstunden im Sommersemester 2012
Dienstag   9.00 - 10.00 Uhr
Mittwoch 13.00 - 14.00 Uhr

Achtung!
Die Sprechstunde am Mittwoch, d. 9. Mai 2012, 13.00 - 14.00 Uhr muss aufgrund eines auswärtigen Termins leider entfallen!

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

  • Geschichte von Erziehung und Bildung, besonders des 18. Jahrhunderts.
  • Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung.
  • Geschlechtertheorien und Präsentationen von Weiblichkeit und Männlichkeit in der frühen Neuzeit und im 19. Jahrhundert.
  • Historische Biographieforschung.
  • Geschichte von Kindheit.

Funktionen

Vertrauensdozentin der Heinrich Böll Stiftung

Auswahl der Veröffentlichungen

Prof. Dr. Schmid, Publikationen 1999 - 2007
PublikationenSchmid1999-2007.doc (28,5 KB)  vom 12.11.2007

Deutsches Bildungsbürgertum. Bürgerliche Bildung zwischen 1750 und 1830. Phil. Diss. Universität Frankfurt, 1984.

Zeit des Lesens. Zeit des Fühlens. Anfänge des deutschen Bildungsbürgertums. Berlin: Quadriga 1985.

Das Allgemeine, die Bildung und das Weib. Zur verborgenen Konzipierung von Allgemeinbildung als allgemeiner Bildung für Männer. In: Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): Allgemeine Bildung. Analysen zu ihrer Wirklichkeit, Versuche über ihre Zukunft. Weinheim/München: Juventa 1986, S.202-214.

"...da werden Weiber zu Hyänen". Frauen in der Französischen Revolution und die Entstehung des bürgerlichen Frauenbildes. Angelsächsische und deutsche Forschungen. Literaturbericht. In: Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau Heft 17/1988, S.1-12.

Säugling, Seide, Siff. Frauenleben in Berlin um 1800. In: Viktoria Schmidt-Linsenhoff (Hrsg.): Sklavin oder Bürgerin? Französische Revolution und Neue Weiblichkeit 1760-1830 (=Katalogbuch zur gleichnamigen Ausstellung vom 4.10.-4.12.1989), Historisches Museum Frankfurt. Marburg: Jonas 1989, S.247-259

Differenz und Gleichheit. Menschenrechte haben (k)ein Geschlecht. Frankfurt: Ulrike Helmer 1990 (Hrsg. zus. mit Ute Gerhard, Mechtild Jansen, Andrea Maihofer, Irmgard Schultz).

Zur Geschichte des weiblichen Körpers im 18. Jahrhundert. Literaturbericht. In: Die Aufklärung und ihr Körper. Beiträge zur Leibesgeschichte im 18. Jahrhundert. Marburg: Hitzeroth-Verlag 1990 (= Das achtzehnte Jahrhundert, Jg. 14, Heft 2), S.159-180.

Zwischen Wollust und Tugend. Schönheit im weiblichen Diskurs um 1800. In: Farideh Akashe-Böhme (Hrsg.): Reflexionen vor dem Spiegel. Frankfurt: Suhrkamp Verlag 1992, S. 50-63.

Rousseau revisited. Geschlecht als Kategorie in der Geschichte der Erziehung. In: Zeitschrift für Pädagogik. Heft 6/1992, S.839-854.

Sauber und stark, schwach und stillend. Der weibliche Körper im pädagogischen Diskurs der beginnenden Moderne. In: Farideh Akashe-Böhme (Hrsg.): Von der Auffälligkeit des Leibes. Frankfurt: suhrkamp 1995, S. 55-79

Weib oder Mensch, Wesen oder Wissen. Bürgerliche Theorien zur weiblichen Bildung um 1800. In: Elke Kleinau/Claudia Opitz (Hrsg.): Handbuch der Mädchen- und Frauenbildung. 1. Bd: Vom Mittelalter bis zur Aufklärung. Frankfurt: Campus 1996, S.327-345

Religion in Tagebüchern von Frauen - zwei Fallstudien. In: Margret Kraul und Christoph Lüth (Hrsg.): Erziehung der Menschengeschlechter. Studien zu Religion, Sozialisation und Bildung in Europa seit der Aufklärung. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1996, S. 63-100 (zus. mit Imbke Behnken)

Sozialisation in Frauentagebüchern. Diaristinnen im Generationenvergleich vom Kaiserreich bis zur Gegenwart. In: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. Band 3. Weinheim und München: Juventa 1996, S. 267-288 (zus. mit Imbke Behnken)

Pädagogik im Zeitalter der Aufklärung. In: Klaus Harney/Heinz-Hermann Krüger (Hrsg.): Einführung in die Geschichte der Erziehungswissenschaft. Opladen: Leske + Budrich 1996, S.1

Biographieforschung in der Historischen Pädagogik. In: Heinz-Hermann Krüger/ Winfried Marotzki (Hrsg.): Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung. Opladen: Leske + Budrich 1999, S. 347-372 (zus. mit Edith Glaser)

"O, wie süss lohnt das Muttergefühl!" Die Bestimmung zur Mutter in Almanachen für das weibliche Publikum um 1800. In: Claudia Opitz/ Ulrike Weckel/ Elke Kleinau (Hrsg.): Tugend, Vernunft und Gefühl. Geschlechterdiskurse der Aufklärung und weibliche Lebenswelten. Münster u.a.: Waxmann 2000, S. 107-126

" von individuis abstrahirte Beobachtungen". Zur empirischen Erforschung des Kindes in der Pädagogik der deutschen Spätaufklärung. In: Josef N. Neumann/ Udo Sträter (Hrsg): Das Kind in Pietismus und Aufklärung. Tübingen: Niemeyer 2000, S.281-295

Väter und Forscher. Zu Selbstdarstellungen bürgerlicher Männer um 1800 im Medium empirischer Kinderbeobachtungen. In: Feministische Studien, Jg. 18, Heft 2/2000, S. 35-48.

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